Projet pédagogique

 Son projet éducatif, basé sur des cadres de références alternatifs :

  •  les principes fondamentaux de Maria Montessori
  •  la théorie des intelligences multiples de GARDNER
  •  la neuro-éducation
  •  le travail en étroite collaboration avec les différents professionnels.
  •  la compréhension de notre monde et notre place au sein de celui-ci.
  •  le tout dans une approche écologique et respectueuse de la nature.

 

Les grands objectifs de la classe alternative

Redécouvrir la fierté et le plaisir d'apprendre.
Les défis à relever sont adaptés aux forces et aux besoins des élèves, l'enseignement offert leur permet de progresser de façon continue, de vivre des succès, afin que les élèves puissent vivre leurs différences et s'épanouir.

La personnalisation de l'apprentissage au sein du groupe classe restreint.

Le groupe-classe restreint est un climat favorable aux apprentissages. Ce contexte favorise une approche différenciée. A l'intérieur d'un projet commun à la classe, les attentes et stratégies varient selon le niveau de compétence de chacun des élèves.

La compréhension des besoin des élèves

Afin que les élèves soient pris collectivement en tant que classe ou individuellement.

Favoriser l'entrée dans les apprentissages fondamentaux et généralisation des acquis.

Programme de l'intervention pédagogique pédagogique

Adaptation du programme de l'Education Nationale selon des modèles pédagogiques alternatifs et le rythme et les compétences de chaque élève.
La prise en compte des particularités des élèves se fait par l'élaboration de projets individualisés.

Des valeurs essentielles au sein de la classe alternative:
Accessibilité à toutes les familles dans le cadre de l'éducation pour tous
Education et développement global de l'enfant
Respect des autres et l'environnement
Altruisme et philanthropie

Contacter l'association pour avoir d'avantage de détail sur la pédagogie, les rythmes et le style d'intervention.

 

 

 

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